——2024級七年級優(yōu)秀班主任風(fēng)采展示
有這樣一群人，他們，如春風(fēng)拂過心田，如夏陽點燃求知的火花，如秋雨滋養(yǎng)著每一顆渴望成長的心靈，如冬雪般純凈無瑕，堅守著教育的初心與使命。他們，將第一抹朝陽化為教室中的光明，引領(lǐng)新的開始；將整夜的星空凝聚于窗欞之上，讓夢想與遠方觸手可及。用他們純凈的心靈書寫著教育的詩篇，將他們的精神光芒照亮學(xué)生的人生。
他們是誰？他們就是最可敬、最可愛的七年級班主任老師。
你若是葉，我便是光；你若是鳥，我便是風(fēng)；你若是河，我便是雨。我是你正直品德的“看門人”，我是你知識殿堂的引路人。我感知你，包容你，理解你，引導(dǎo)你。你是我教育旅程中的一段風(fēng)景，這風(fēng)景占據(jù)了我旅途的全部，我用心去感受，去體會。想把它描繪成最亮眼的一抹。然后我們并肩前行，共同向著遠方前進，前進！
——七（1）班 嚴(yán)龍老師
七年級是學(xué)生從小學(xué)到中學(xué)過渡的關(guān)鍵時期，在班級管理上，要建立一套公平合理的規(guī)章制度，讓學(xué)生明白自己的責(zé)任和義務(wù)，增強集體榮譽感。在關(guān)愛學(xué)生方面，要注重與學(xué)生溝通，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。通過組織豐富多彩的班級活動，不僅可以增強班級凝聚力，還能促進學(xué)生的身心健康。總之，班主任要成為學(xué)生的良師益友，為他們的成長保駕護航。
——七（2）班 張紅海老師
作為一名班主任，我一直深愛學(xué)生，一直堅信愛是一縷金色陽光，溫暖并照亮孩子的心靈，始終把這種愛化為 始終把這種愛化為“五心”——耐心、愛心、細心、責(zé)任心、信心。
雨果說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的。讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂下它的綠蔭。班主任就是那葉，那綠蔭，大家都在自身崗位上用無私的愛，小心地呵護著班級的花、班級的果，不負(fù)學(xué)生，不負(fù)自己。
——七（3）班 張雯老師
我在八年的教育經(jīng)驗中一直堅信以學(xué)生為本，注重個體差異，基于其德智體美勞全面發(fā)展開展育人工作。在班級管理中，我推行民主與關(guān)愛相結(jié)合的方式，努力營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在教育教學(xué)上，我熱衷于探索教學(xué)新方法。在家校合作方面，我積極溝通，力促學(xué)生發(fā)展。未來，我將繼續(xù)提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長貢獻更大的力量。
——七（4）班 張子雄老師
我從2011年進入中銳學(xué)校工作。作為語文老師，我真誠平等對待班級的每一個孩子，力求讓智慧在語文課堂發(fā)光。作為班主任，堅守責(zé)任心、愛心、耐心，每天陪伴孩子共同成長，深入走進孩子的心靈，傾聽孩子的內(nèi)心，做好他們的思想工作。
——七（5）班 趙新磊
這是一場愛與信任的陪伴，我校的七年級教師團隊經(jīng)驗豐富，他們懷揣愛心，眼中有光，在中銳教育之路上悉心指導(dǎo)孩子，希望新同學(xué)們在中銳這個大家庭中茁壯成長、蛻變升華，三年后收獲更加卓越、更加精彩的自己！（方鴻）
編輯：高林霞